陳超受邀參加公益宣講活動。他常問別人：“你能聽懂我說的話嗎？”以確認自己含糊的吐詞是否清晰。盡管肢體二級殘疾、語音不清，這位青年從未停止前進的腳步。

陳超1995年出生在廣元市一個普通家庭，因難產導致腦癱，自小左側肢體活動障礙。直到4歲，他才學會獨立行走。為了治療他的病，家庭耗盡積蓄并背負債務，但受損的腦細胞無法逆轉，后遺癥長期伴隨。

年少時，旁人的異樣目光讓陳超感到痛苦。然而，進入校園后，書本為他打開了一方平等天地。在這里，肢體的缺憾不再是鴻溝，思維的世界人人平等。陳超深信知識改變命運，但寫字、畫圖等小事對他來說都是難關。他只能依靠右手艱難書寫，速度遠落后于同齡人。

盡管如此，陳超從未放棄。他苦練單手生活技能，剝雞蛋、剪指甲、繪制直線，把無數艱難的動作打磨成本能。“我雖然走得慢，但我會一直在路上。”這是他常常掛在嘴邊的話。

從小到大，陳超的成績一直名列前茅。2013年，他在高考中以612分考取了四川大學。然而，大學費用成為一道現實的坎。廣元市、利州區關工委伸出援手，幫助他順利求學。陳超快速融入大學生活，轉入數學系，并最終獲得保研資格。碩士階段，他轉向信息安全研究，畢業后又成功考入中山大學攻讀網絡空間安全博士。

讀博期間，他曾面臨論文被拒的壓力，但在博三下學期，多篇高水平論文接連錄用。他還獨自前往澳大利亞參加國際學術會議，完成全英文成果匯報，并斬獲全國密碼數學挑戰賽一等獎。

博士畢業后，陳超求職遭遇困難，但最終被四川旅游學院聘用，成為一名助理研究員，一邊做科研，一邊教書育人。

陳超銘記“公益是個圓”，主動加入廣元市殘聯勵志宣講團，分享自己的經歷，鼓勵更多少年。他告訴孩子們：“殘疾人不是不行，只是不便；人生起落本是常態，抗挫力與知識同樣珍貴。”

一次在母校東城實驗學校的宣講令陳超難忘。一位曾是與他同校的學生，因聽聞他的奮斗故事而堅持下來，最終成為一名教師。這件事堅定了陳超繼續公益宣講的決心。他相信，只要身體和時間允許，他會一直奔赴宣講現場，傳遞直面苦難、永不言棄的力量。