近日，湖南道縣一學生家長在社交平臺發文稱，因學生患有中度抑郁，學校要求家長簽署一份協議，拒絕簽署后，學生被拒返校，目前滯留在家。

9月1日，涉事學校相關負責人表示，針對學生的情況，學校曾提出讓該學生先休學治療，治愈后再回校。對于家長所稱的“免責協議”，負責人表示，需簽字內容涉及學生積極接受治療、加強家校溝通等，并否認其中存在免責條款。目前，學校已聯系學生戶籍所在地鄉政府等，擬于近期座談協商處理此事。

當地教育部門工作人員表示，教育部門正在核查處理此事，學校一直在溝通處理此事，教育部門已建議家長與學校進行溝通，并將跟蹤學校的溝通情況，強調所有行動都是為了學生的身心健康。

8月31日，一網友在社交平臺發文稱，其孩子系道縣一中2024級學生，已完成初二學業，應升入初三繼續接受義務教育。但新學期因學校要求家長簽署不公平協議，否則不讓孩子返校上課，導致孩子滯留在家。家長明確表示愿意配合學校做好孩子的心理監護和家校溝通工作，但拒絕簽署所謂的“免責協議”。家長認為學校的行為侵犯了未成年人的義務教育權利，還違反了《未成年人學校保護規定》等，希望學校立即停止拒學行為，無條件允許孩子正常返校就讀，并對學校行為進行調查處理。

在評論區，該網友回復稱，孩子沒有傷害其他同學，也沒有因病影響其他學生。學校在開學前一天傍晚才突然通知不給孩子報名，只能休學或轉學。

學校相關負責人解釋說，學校并不是要求簽署免責協議，而是希望家長了解孩子的情況，并積極配合學校進行家校溝通。學校發現該學生上學期請假頻繁，有時向老師請假時發信息稱“心情不好”，并曾向同學表達過自殺念頭。因此，學校建議學生先治好病再返校。學校表示，他們從未拒絕抑郁癥學生入學，治愈后隨時歡迎返校。目前，學校已聯系學生戶籍地鄉政府的相關負責人，計劃近期座談此事。

教育局基教股工作人員表示，教育部門正在核查此事，出于學生安全考慮，建議學生在家治療后再返校。學校一直與家長溝通，教育部門將跟蹤學校的溝通情況。關于家長所稱的“免責協議”，具體情況尚不清楚，需要進一步了解。